（本报讯）全国人大代表、景德镇陶瓷大学教授宁钢在2022年全国“两会”期间提出，教育部应尽快出台相关管理制度、实施细则或补充条款，来督促创建一个包容、可持续、高质量的艺术设计教育评价机制。
全国人大代表、景德镇陶瓷大学教授宁钢
2020年10月，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，提出了“教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。”
2021年12月国务院学位办发布了最新版《博士、硕士学位授予和人才培养学科专业目录》（征求意见稿），作为2011年独立的“13艺术学”，被调整为“13艺术”，二级目录也做了较大的变动。同时在新增的“14交叉学科”门类中，加入了“1403设计学（可授予工学、艺术学位）”。
宁钢表示，在新时代深化教育改革的新发展阶段、新发展理念和新发展格局形势下，尤其是当前第五轮学科评估、专业学位评估即将公布之前，探讨如何结合学科特色、不同发展阶段、重点发展区域等具体情况，创建“包容性、可持续、高质量”的艺术设计教育评价机制，就显得尤为重要。
文章来源：艺术与设计
